班级联谊活动总结一、义务帮助盲校的工作人员清扫积雪如果说我们还是学生的话，那麽我相信，帮助他们打扫积雪，是我们最好的方法帮助盲人朋友，为他们的生活扫除障碍。下面是小编为大家整理的班级联谊活动总结3篇,供大家参考。
班级联谊活动总结篇1
一、义务帮助盲校的工作人员清扫积雪
如果说我们还是学生的话，那麽我相信，帮助他们打扫积雪，是我们最好的方法帮助盲人朋友，为他们的生活扫除障碍。同学们一丝不苟的将盲道上的积雪扫除，不遗余力的将积雪一车车运走，没有人抱怨，反而同学们都争先恐后的为盲校贡献出自己的一份力量。
二、与失明同学面对面交流
听着失明同学用吉他为我们弹奏的歌曲时，我们兴奋、感动，没有想到在这样的情况下，他能如此流利的弹奏歌曲，不能不令我们刮目相看。
他们为我们表演节目之后，我们齐声合唱《感恩的心》。优美歌声伴随着我们对他们的敬佩和深深的感动，正如歌声中我们所唱响的一样：我们来自偶然，像一颗尘土，但我们不认输！花开花落，我们一样会珍惜。
我们与他们之间随意的交流：你教我刻盲文，我和你开玩笑。虽然同学们表面非常高兴，但内心却深受感动，泪水不停的在眼眶中打转，不时的望望窗外，将泪水拭去。
最后，我们将带来得白挂历纸、洗漱用品、学习用具捐赠给了他们，依依不舍的离开教室，嘴中不停的说道：“我们一定会再来！”
三、参观学习地点和住所
学习设施和地点：他们的学习不像我们，一个教室，且只有6～8名学生。所使用的图书均为盲文刻录，每一页纸张上，密密麻麻刻着盲点。每当他们要书写时，就会拿出一张绿色的刻板，将白纸卡在刻板中，用盲笔一下一下的刻出盲点，刻完后，翻转白纸，用手摸一便，仔细检查。
生活设施和地点：他们每6人住在一个房间，每一层楼都配有两名生活老师，负责他们的日常生活。每一个房间内，都配有一部电话。在我们眼中，这样居住的条件不太好，但在他们眼中，已经非常不错了。
每天固定时间到食堂打饭，饭菜均由厨师们合理搭配，就餐环境有序。
四、参观盲人推拿诊所
九年义务教育之后，他们可以在本校继续学习推拿，毕业后安排在盲校专门的诊所工作。为了体验他们的推拿技术，沈黎江老师还亲自尝试，对他们的技术赞不绝口，还建议我们的父母到这来推拿。
时间渐渐过去，此次的联谊活动就告一端落，但同学们心中却树立起了榜样：我要像盲人同学学习，无论在生活还是学习上，面对种种的困难，决不放弃，直到克服它为止。同时，心中也默默承诺：盲人同学，请记住我们，我们还会来看望你们的！
班级联谊活动总结篇2
一、义务帮助盲校的工作人员清扫积雪
如果说我们还是学生的话，那麽我相信，帮助他们打扫积雪，是我们最好的方法帮助盲人朋友，为他们的生活扫除障碍。同学们一丝不苟的将盲道上的积雪扫除，不遗余力的将积雪一车车运走，没有人抱怨，反而同学们都争先恐后的为盲校贡献出自己的一份力量。
二、与失明同学面对面交流
听着失明同学用吉他为我们弹奏的歌曲时，我们兴奋、感动，没有想到在这样的情况下，他能如此流利的弹奏歌曲，不能不令我们刮目相看。
他们为我们表演节目之后，我们齐声合唱《感恩的心》。优美歌声伴随着我们对他们的敬佩和深深的感动，正如歌声中我们所唱响的一样：我们来自偶然，像一颗尘土，但我们不认输！花开花落，我们一样会珍惜。
我们与他们之间随意的交流：你教我刻盲文，我和你开玩笑。虽然同学们表面非常高兴，但内心却深受感动，泪水不停的在眼眶中打转，不时的望望窗外，将泪水拭去。
最后，我们将带来得白挂历纸、洗漱用品、学习用具捐赠给了他们，依依不舍的离开教室，嘴中不停的说道：“我们一定会再来！”
三、参观学习地点和住所
学习设施和地点：他们的学习不像我们，一个教室，且只有6～8名学生。所使用的图书均为盲文刻录，每一页纸张上，密密麻麻刻着盲点。每当他们要书写时，就会拿出一张绿色的刻板，将白纸卡在刻板中，用盲笔一下一下的刻出盲点，刻完后，翻转白纸，用手摸一便，仔细检查。
生活设施和地点：他们每6人住在一个房间，每一层楼都配有两名生活老师，负责他们的日常生活。每一个房间内，都配有一部电话。在我们眼中，这样居住的条件不太好，但在他们眼中，已经非常不错了。
每天固定时间到食堂打饭，饭菜均由厨师们合理搭配，就餐环境有序。
四、参观盲人推拿诊所
九年义务教育之后，他们可以在本校继续学习推拿，毕业后安排在盲校专门的诊所工作。为了体验他们的推拿技术，沈黎江老师还亲自尝试，对他们的技术赞不绝口，还建议我们的父母到这来推拿。
时间渐渐过去，此次的联谊活动就告一端落，但同学们心中却树立起了榜样：我要像盲人同学学习，无论在生活还是学习上，面对种种的困难，决不放弃，直到克服它为止。同时，心中也默默承诺：盲人同学，请记住我们，我们还会来看望你们的！
班级联谊活动总结篇3
xx月xx日，测绘一班与地科二班两班在静庐东边足球场举行了一次联谊活动。那天天气很好，阳光如春日般温和，微风轻抚。同学们用热情点燃热情，笑脸去感染笑脸。大家说说笑笑，场面相当热闹。整个活动热闹而有序的进行着。期间辅导员赵老师，地科二班的导师马老师也应邀参加到活动中去，再一次点燃了现场气氛。活动一共分为四个阶段：“记名字”、“连连看”、“衔纸杯”、“四条腿”。“记名字”游戏是为了促进两个班同学互相了解，增进友谊。“连连看”游戏是为了增强团队合作、个人表达能力。“衔纸杯”是为了增强同学们的团队配合意识和协调能力。“四条腿”主要也是为了增进团队合作、协调意识。
活动结束后，两班同学积极撰写新闻稿，并把稿件上传到我们学院的网站上。点击打开相应网页，就能看到两班同学的合影，就会看到一张张笑脸。
结果使人满意，达到了相应的效果，但活动中也出现一些问题。
一、准备不充足，活动中所需物品在活动前两天没有准备好。且策划时分工不够明确，以致很多工作都做重复了。
二、未能充分调动同学们的积极性，特别是班委，他们的带头作用没有做到位。
三、未能积极与我们院的学生会联系，从他们那里的得到建议、帮助较少。
四、整个活动没有预期的那么衔接
五、活动期间有同学脱离我们那个集体，去打羽毛球。这是我们组织不到位，没有用活动调动每个同学的积极性，或是我们选的活动没有足够的吸引力。六活动时，分组有点多，以致活动看起来有点乱。七时间分配不够合理，策划的最后几个活动都没进行。
问题总结出来了，那么就要从中吸取教训，获得经验。
一、策划活动时，把相应板块分到相应负责人手中，责任到人。这样工作效率就会大幅提高，节约人力、精力。
二、相应负责人要多商量几次，加强沟通，互通信息。
三、活动策划阶段就把活动大致的向自己班的同学介绍一下，好让他们有些准备，并提出自己建议、想法。“众人拾柴火焰高”吗！充分调动大家的积极性的同时，也获得了一些建议，何乐而不为呢？
四、要有整体意识，灵活控制现场，注意时间分配。
五、积极主动同学生会相应负责人联系，从他们那里获取建议。如果需要的话，也可以请求他们帮助。
20xx年11月13
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